{"id":1722,"date":"2020-05-18T11:00:59","date_gmt":"2020-05-18T16:00:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.docenteconsentido.com\/?p=1722"},"modified":"2020-05-18T11:07:20","modified_gmt":"2020-05-18T16:07:20","slug":"grados-8-y-9-semana-del-18-al-21-de-mayo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aquicreamosweb.com\/arteparatodos\/grados-8-y-9-semana-del-18-al-21-de-mayo\/","title":{"rendered":"Grados 8\u00b0 y 9\u00b0 Semana del 18 al 21 de Mayo"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1722\" class=\"elementor elementor-1722\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4e4af8c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4e4af8c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-59693f6\" data-id=\"59693f6\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62be92e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"62be92e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1><span style=\"color: #ff0000;\">Cap\u00edtulo 3 ES PARA HOY!!!<\/span><\/h1><p>Hola estudiantes, espero que hoy y siempre est\u00e9n acompa\u00f1ados de mucho amor y salud en la seguridad de sus hogares.<\/p><p>Est\u00e1 p\u00e1gina es un medio para que nos comuniquemos y recordemos los acuerdos tanto del Proyecto final, como de compromiso con cada actividad.<\/p><p>A continuaci\u00f3n les voy a dejar una lectura para que reflexionemos sobre el trabajo de Fotografiar la vida, la realidad. Espero les sea \u00fatil a la hora de decidir el contenido de los cap\u00edtulos restantes.<\/p><h3>A partir de hoy, deben empezar a construir el contenido del Cap\u00edtulo 4!<\/h3><p>\u00a0<\/p><h1 class=\"dy b dz ek eb el ed em ef en eh eo dx\">M\u00e1s all\u00e1 de la c\u00e1mara: El arte de fotografiar.<\/h1><p id=\"e1ad\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Se suele decir que la fotograf\u00eda construye su propia historia. O lo que es lo mismo: cada fot\u00f3grafo recorre un camino personal que sostiene su propia manera de asumir la fotograf\u00eda como arte, adem\u00e1s de t\u00e9cnica. Y es que el concepto fotogr\u00e1fico \u2014 la idea que sostiene la imagen, lo sustenta el mensaje que expresa \u2014 es quiz\u00e1s, la interpretaci\u00f3n m\u00e1s profunda sobre el hecho de la imagen como concepto art\u00edstico. Su capacidad para contar historias y sobre todo, conceptualizar el mundo que rodea al fot\u00f3grafo en s\u00edmbolos personales y sensoriales reconocibles.<\/p><p id=\"8f7c\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">No obstante, de la fotograf\u00eda como expresi\u00f3n est\u00e9tica no se suele hablar con frecuencia. Se insiste en su habilidad para captar la realidad, para transformar la imagen en un testimonio veraz e incluso, para sustentar la informaci\u00f3n y la vivencia como un elemento testimonial. No obstante, como expresi\u00f3n art\u00edstica por derecho propio, la fotograf\u00eda parece caer en una zona brumosa donde pocas veces, el fot\u00f3grafo se cuestiona. Y es que el arte como c\u00f3digo y s\u00edmbolo subjetivo, parece construirse a partir de la percepci\u00f3n de la imagen no s\u00f3lo como producto t\u00e9cnico \u2014 que puede serlo \u2014 sino tambi\u00e9n, un genuino reflejo sobre la opini\u00f3n, met\u00e1foras privadas e ideas de su autor. Una estructura esencial que tiene por objetivo no s\u00f3lo captar la realidad \u2014 a pesar que puede hacerlo \u2014 sino tambi\u00e9n, reflexionar sobre lo subjetivo desde una perspectiva esencial.<\/p><p id=\"85a5\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">As\u00ed que, cabe preguntarse, \u00bfPor qu\u00e9 la mayor\u00eda de los fot\u00f3grafos no analizan su trabajo desde la \u00f3ptica art\u00edstica? O mejor dicho \u00bfCuales son los errores m\u00e1s frecuentes que cometen los creadores visuales al no concebir su obra como una expresi\u00f3n trascendente de ideas? \u00bfCuanto afecta a la integridad obra fotogr\u00e1fica concebirla \u00fanicamente como un recurso inmediato, t\u00e9cnico y comercial? Luego de preguntar a varios fot\u00f3grafos sobre el tema, llegu\u00e9 a algunas conclusiones que pueden resumirse de la siguiente manera:<\/p><ul class=\"\"><li id=\"8923\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra como art\u00edstica cuando no se renueva, evoluciona, crece, se transforma:<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"6c1b\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">La fotograf\u00eda, incluso la documental en estado puro y la esencialmente t\u00e9cnica, es un reflejo de su autor. Cada decisi\u00f3n art\u00edstica, conceptual y simb\u00f3lica que toma el fot\u00f3grafo al captar una imagen, crean un concepci\u00f3n \u00fanica sobre la realidad. De manera que la fotograf\u00eda, no s\u00f3lo refleja la manera de observar del fot\u00f3grafo, sino c\u00f3mo mira. Como elabora e interpreta los c\u00f3digos y s\u00edmbolos de lo que le rodea en un lenguaje visual consistente. Por ese motivo y a pesar de su inmediatez, la fotograf\u00eda no deja de ser una idea elemental y sobre todo, concreta sobre como se construye una expresi\u00f3n art\u00edstica personal\u00edsima. Todo fot\u00f3grafo medita sobre la realidad desde su particular punto de vista, la transforma para crear una visi\u00f3n sobre el entorno y sobre todo, para construir una expresi\u00f3n v\u00e1lida sobre lo que considera es una idea determinante en su trabajo.<\/p><p id=\"09b0\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Por ese motivo, la imagen necesaria es reflejo de su autor. De su evoluci\u00f3n intelectual, emocional e incluso espiritual. Evitar esa consecuente transformaci\u00f3n de la idea fotogr\u00e1fica, aferrarse a c\u00f3digos por el mero hecho nos resultan sencillos y reconocibles, repetir esquemas conceptuales incluso cuando ya no son capaces de reflejar nuestras ideas esenciales, condenan a cualquier creaci\u00f3n visual a perder ese poder para transmitir ideas. Y es que toda obra art\u00edstica crece en la medida que su autor es capaz de comprender sus propios matices intelectuales y m\u00e1s all\u00e1, su interpretaci\u00f3n sobre la manera en que elabora ideas art\u00edsticas.<\/p><ul class=\"\"><li id=\"40a8\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra como art\u00edstica, cuando se obsesiona con la perfecci\u00f3n t\u00e9cnica en lugar de la profundidad de las ideas que expresa:<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"6f84\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Una vez le\u00ed, que la c\u00e9lebre Annie Leibovitz dej\u00f3 de fotografiar con una c\u00e1mara\u00a0<a class=\"cv fx if ig ih ii\" href=\"http:\/\/www.hasselblad.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener nofollow\">Hasselblad\u00a0<\/a>debido a que la extraordinaria precisi\u00f3n del equipo restaba credibilidad a las im\u00e1genes. Con cierta preocupaci\u00f3n, explic\u00f3 que la imagen resultante era tan impecable que menoscababa ese elemento sustancial \u2014 y a menudo imperfecto \u2014 que permite definir una imagen. De manera que volvi\u00f3 a utilizar un equipo fotogr\u00e1fico de inferior calidad pero que le permiti\u00f3 lograr esa profundidad interpretativa que de alguna manera hab\u00eda perdido utilizando un equipo m\u00e1s preciso.<\/p><p id=\"8f0c\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">La fotograf\u00eda depende de una herramienta tecnol\u00f3gica para llevarse a cabo, pero sin duda es algo m\u00e1s que la tecnolog\u00eda que sustenta al aparato. Cada fotograf\u00eda es una combinaci\u00f3n profunda de ideas y percepciones de la realidad, que construyen un c\u00f3digo visual coherente y sobre todo, trascendente. La imagen que se transforma en idea. La idea que se construye sobre la base de la percepci\u00f3n art\u00edstica. As\u00ed que, aunque un equipo de \u00faltima generaci\u00f3n pueda hacer mucho m\u00e1s sencillo la captura de la imagen y su procesamiento como elemento t\u00e9cnico, lo que en realidad sostiene el poder visual de cualquier creaci\u00f3n visual depende de las decisiones art\u00edsticas e intelectuales de su autor. Una c\u00e1mara no te har\u00e1 un mejor fot\u00f3grafo, de la misma manera que una herramienta t\u00e9cnica defectuosa no afectar\u00e1 tu lenguaje visual sino tu capacidad para captarla de la manera que necesitas. El juego de la c\u00e1mara y quien la sostiene, implica comprender que la fotograf\u00eda, es el resultado de una serie de an\u00e1lisis intuitivos sobre lo que la crea y no, de la mera toma de decisiones t\u00e9cnicas que son el veh\u00edculo para expresar esas complejas interrelaciones entre la imagen y la capacidad art\u00edstica de su autor.<\/p><ul class=\"\"><li id=\"e976\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra como art\u00edstica, cuando toma decisiones t\u00e9cnicas y conceptuales basadas exclusivamente en la opini\u00f3n del espectador.<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"aca6\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Toda fotograf\u00eda se crea para ser vista, o al menos es la idea esencial en la que suele insistir al momento de reflexionar sobre el mundo fotogr\u00e1fico. Hay excepciones, por supuesto, como la del trabajo fotogr\u00e1fico de Vivian Maier, fot\u00f3grafa de calle que durante toda su vida ocult\u00f3 su extraordinario trabajo visual. No obstante, la mayor\u00eda de los creadores visuales analizan el resultado final de su trabajo con respecto al efecto que podr\u00eda tener sobre un hipot\u00e9tico observador, lo cual resulta l\u00f3gico hasta cierto punto. A\u00fan as\u00ed, la comprensi\u00f3n fotogr\u00e1fica evoluciona desde el punto de la fotograf\u00eda como elemento creativo que se muestra hasta convertirse en una idea art\u00edstica sustentada en las necesidades art\u00edsticas de su autor. En otras palabras, el fot\u00f3grafo deja de crear para otros y comienza a interesarse en esa interacci\u00f3n entre lo subjetivo y lo reflexivo de toda obra art\u00edstica.<\/p><p id=\"64a1\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Cuando un fot\u00f3grafo insiste en crear exclusivamente s\u00f3lo para obtener la aprobaci\u00f3n del posible espectador, pierde la capacidad esencial para profundizar sobre los temas que le preocupan, le obsesionan o le seducen. Y es que crear s\u00f3lo para obtener reconocimiento, comprensi\u00f3n, empat\u00eda e incluso, reflejar la simpat\u00eda de quien mira la fotograf\u00eda, transforma la obra fotogr\u00e1fica en una mera consecuencia de la interacci\u00f3n con un posible p\u00fablico y sobre todo, con esa idea general que cualquier observador tiene sobre su obra.<\/p><ul class=\"\"><li id=\"d38f\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra como art\u00edstica cuando \u00fanicamente imita, sin tomar riesgos visuales y conceptuales personales:<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"e31c\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">La mayor\u00eda de los fot\u00f3grafos imitan a sus referentes inmediatos, lo cual no resulta criticable si el ejercicio le permite perfeccionar los mecanismos que componen su obra y sustentar su idea visual. No obstante, cuando imitar se transforma en el \u00fanico medio de creaci\u00f3n visual, el fot\u00f3grafo transforma su obra en una repetici\u00f3n constante de c\u00f3digos visuales que no s\u00f3lo no le pertenecen, sino que mucho menos reflejan la idea art\u00edstica y conceptual en toda fotograf\u00eda. Y es que aunque la imitaci\u00f3n es un ejercicio de creaci\u00f3n v\u00e1lido \u2014 en la medida que la fotograf\u00eda suele repetirse as\u00ed misma en ciclos y estructuras visuales reconocibles \u2014 el hecho que el fot\u00f3grafo sea incapaz de innovar, estructurar ideas y tomar decisiones art\u00edsticas basadas en opiniones propias, transforman su obra fotogr\u00e1fica en un mero reflejo de algo m\u00e1s, en una re interpretaci\u00f3n de ideas que no s\u00f3lo no considera propias sino que mucho menos le identifican. La imitaci\u00f3n, adem\u00e1s, limita la capacidad del fot\u00f3grafo para tomar decisiones elementales con respecto a lo crea y m\u00e1s all\u00e1, en la manera como asume su propia creaci\u00f3n visual.<\/p><ul class=\"\"><li id=\"c56b\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra como art\u00edstica cuando la resume exclusivamente a su relaci\u00f3n con el equipo que utiliza:<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"1813\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Comprender el funcionamiento y posibilidades de tu equipo t\u00e9cnico, siempre ser\u00e1 la manera m\u00e1s efectiva de evitar que la torpeza en el uso de los recursos tecnol\u00f3gicos interfieran con la creaci\u00f3n visual y conceptual. No obstante, insistir que la calidad t\u00e9cnica de una fotograf\u00eda depende exclusivamente de la potencia de la c\u00e1mara que utiliza, es transformar a la fotograf\u00eda en un mero subproducto mec\u00e1nico. La fotograf\u00eda, como elemento art\u00edstico, comienza mucho antes de la toma. Se trata de un proceso intelectual que implica no s\u00f3lo el an\u00e1lisis de las ideas sino tambi\u00e9n, la sensibilidad esencial del fot\u00f3grafo al momento de crear y construir un concepto sobre lo que se mira fotogr\u00e1ficamente. Una c\u00e1mara puede permitirte mayor facilidad y precisi\u00f3n en la toma, pero un buen concepto expresa ideas visuales complejas, a pesar incluso de un equipo de menor calidad.<\/p><ul class=\"\"><li id=\"7266\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra como art\u00edstica cuando no estimula su imaginaci\u00f3n y creatividad:<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"8373\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Una vez, una de mis profesoras de fotograf\u00eda me recomend\u00f3 releer mis libros favoritos antes de comenzar una serie de im\u00e1genes sobre la que hab\u00eda investigado durante meses. Me sorprendi\u00f3 que su consejo no incluyera libros fotogr\u00e1ficos, an\u00e1lisis sobre la teor\u00eda t\u00e9cnica o incluso, conceptos visuales, sino \u00fanicamente mis libros favoritos. No muy convencida, acept\u00e9 el consejo y pas\u00e9 un par de semanas disfrutando de mis autores favoritos. \u00bfEl resultado? un replanteamiento de origen sobre lo que deseaba construir fotogr\u00e1ficamente y de hecho, toda una nueva perspectiva de la idea esencial sobre la que hab\u00eda estado trabajando. Encontr\u00e9 que hab\u00eda olvidado \u2014 o menoscabado \u2014 toda una serie de conceptos y percepciones sobre mi opini\u00f3n sobre lo que creo como obra art\u00edstica de enorme importancia al momento de expresar mis ideas personales. Cuando regres\u00e9 al proceso de investigaci\u00f3n, descubr\u00ed que releer mis libros favoritos \u2014 y de hecho, analizar mis referencias, puntos de vista y reflexiones sobre un punto de vista nuevo \u2014 me permitieron crear un concepto fotogr\u00e1fico m\u00e1s sensorial y sobre todo, cercano a lo que realmente deseaba comunicar a trav\u00e9s de las im\u00e1genes.<\/p><p id=\"a3ee\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\"><mark class=\"sf sg jq\">Y es que la fotograf\u00eda se nutre de la imaginaci\u00f3n, capacidad intelectual, referencias inmediatas y profundas del fot\u00f3grafo.<\/mark>\u00a0Es un compendio infinito de ideas y percepciones que construyen una perspectiva fotogr\u00e1fica concreta y sobre todo, rica en matices. Y es la curiosidad intelectual de su autor, esa necesidad de comprender y asumir la fotograf\u00eda como un concepto en perpetuo crecimiento, lo que le brinda su rasgo distintivo e intimo.<\/p><ul class=\"\"><li id=\"e241\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht ia ib ic\" data-selectable-paragraph=\"\"><strong class=\"hi id\"><em class=\"ie\">Un fot\u00f3grafo no concibe su obra cuando deja de asumir la necesidad del continuo aprendizaje:<\/em><\/strong><\/li><\/ul><p id=\"9b5b\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">La fotograf\u00eda es un arte\/t\u00e9cnica joven y por tanto, en constante crecimiento. Y no obstante, esa no es la \u00fanica raz\u00f3n por la cual el fot\u00f3grafo siempre aprender\u00e1 algo nuevo sobre la creaci\u00f3n visual y art\u00edstica. La imagen es una mezcla de ideas y percepciones que elaboran un lenguaje concreto, a medida que se relaciona con la realidad y sobre todo, la percepci\u00f3n que el fot\u00f3grafo tiene sobre las cualidad de la imagen para reflejar su entorno. Y es esa lenta comprensi\u00f3n sobre las posibilidades de la imagen, la visi\u00f3n de la fotograf\u00eda como una idea esencial que se elabora por medio de decisiones art\u00edsticas lo que la hace consistente y sustanciosa. Aprender a fotografiar no s\u00f3lo se trata del manejo del equipo o la reflexi\u00f3n sobre los conceptos b\u00e1sicos que sostienen su planteamiento, sino de la capacidad de la imagen para estructurar la complejidad de lo subjetivo a trav\u00e9s de met\u00e1foras visuales. Un fot\u00f3grafo construye ideas y sobre todo, elabora planteamientos. De la misma manera que el lienzo es una reflejo de la imaginaci\u00f3n del pintor, una fotograf\u00eda es el resultado del an\u00e1lisis continuo y sostenido del fot\u00f3grafo con respecto a su lenguaje visual.<\/p><p id=\"7dee\" class=\"hg hu dx ar hi b hj hk hv hl hm hw hn ho hx hp hq hy hr hs hz ht dp\" data-selectable-paragraph=\"\">Una lista corta sin duda, pero que resume la capacidad de la fotograf\u00eda para sostener un lenguaje art\u00edstico por derecho propio y sobre todo, la capacidad de cada fot\u00f3grafo de crear una idea visual a su medida. Despu\u00e9s de todo, pienso mientras levanto la c\u00e1mara y miro el mundo a trav\u00e9s del visor, toda fotograf\u00eda es \u00fanica, pero sobre todo \u2014 y quiz\u00e1s es esa su caracter\u00edstica m\u00e1s importante \u2014 significativa.<\/p><div class=\"mf r mg\"><p class=\"aq cq cr as av ct mh\">WRITTEN BY<\/p><\/div><div class=\"mf mi n mg\"><div class=\"ai n o eq\"><h2 class=\"aq bt mj mk dx\">Aglaia Berlutti<\/h2><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cap\u00edtulo 3 ES PARA HOY!!! 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